Tình yêu chung của STEM
Emma Perrett (Head of STEM at Malvern Campus) chats with Annie (Year 5) about their shared love of STEM
Emma: Bạn biết gì về STEM?
Annie: STEM là từ viết tắt của Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học – bốn khái niệm khác nhau nhưng chúng được dạy cùng nhau. Tại Malvern Campus, đó là một 'chuyên gia' mới và chúng tôi gặp bạn mỗi tuần trong một giờ. Điều gì khiến bạn muốn dạy STEM?
E: Tôi thích dạy STEM. Điều tuyệt vời nhất khi trở thành giáo viên STEM là tôi được dạy tất cả mọi người từ ELC đến Lớp 6. Đối với nhiều người, đây là môn học yêu thích của họ, vì nó rất thực tế và họ thấy vui. Vì vậy, chúng tôi không chỉ học một số khái niệm thực sự lớn mà còn thực hiện theo cách thực sự thú vị và tương tác. Tôi nghĩ rằng trẻ em thực sự thích môn học này.
A: Vâng, thực sự rất vui!
E: Bạn bắt đầu quan tâm đến STEM như thế nào?
A: Tôi luôn đam mê Toán và Khoa học. Năm ngoái, chúng tôi đã đến 'Twisted Science' và tôi nhận ra rằng STEM có cả hai niềm đam mê yêu thích của tôi, vì vậy tôi đã bị hấp dẫn. Năm nay, khi chúng ta bắt đầu học với bạn, tôi nhận ra rằng tôi thực sự thích STEM vì có rất nhiều cơ hội - tôi thích nó. Bạn có thích các môn STEM khi bạn còn trẻ không?
E: STEM không phải là một thứ khi tôi bằng tuổi bạn. Tôi ước nó đã từng như vậy, vì tôi nghĩ đó sẽ là môn học yêu thích tuyệt đối của tôi. Khi tôi còn đi học, chúng tôi hiếm khi học Khoa học – chúng tôi có thể đến phòng thí nghiệm Khoa học tại Trường Trung học ba lần một năm, và rõ ràng là Toán là một môn học. Nhưng chúng tôi không có Kỹ thuật hay quy trình thiết kế hay bất cứ thứ gì tương tự như vậy, vì vậy tôi không thể nói rằng tôi có thích những môn học đó không, nhưng tôi chắc chắn thích dạy những môn học đó. Bạn thích nhất điều gì ở đơn vị STEM của chúng tôi ở đây?
A: Tôi yêu thích Malvern Lớp STEM. Gần đây chúng tôi đã học về ánh sáng và được sử dụng các vật liệu thực hành, như hộp đèn. Thật thú vị khi thấy sự khúc xạ ánh sáng hoạt động như thế nào và ánh sáng thực sự là gì và nó diễn ra như thế nào.
E: Nó cũng thực sự tốt, với đơn vị ánh sáng đó, bởi vì chúng tôi không chỉ xem ánh sáng như một dạng năng lượng, mà chúng tôi thực sự xem xét các nghề nghiệp ánh sáng khác nhau và các con đường mà bạn có thể đi nếu bạn thực sự quan tâm đến ánh sáng. Đó là điều khác mà chúng tôi chưa bao giờ làm khi tôi còn đi học. Chúng tôi thậm chí còn không biết những loại công việc đó tồn tại! Những công việc như kỹ sư quang học, nhà khoa học vật liệu và các nghề nghiệp khác cần ánh sáng. Trong tất cả các lớp học của mình, tôi cố gắng chỉ cho trẻ em loại công việc mà chúng có thể làm trong tương lai. Bạn có quan tâm đến một công việc trong STEM không?
A: Vâng, tôi rất muốn. Tôi nghĩ thật tuyệt khi bạn bắt đầu bài học bằng cách chỉ ra các cơ hội. Tôi rất muốn trở thành một nhà khoa học vật liệu hoặc một kỹ sư quang học vì tôi nghĩ mình đã học được rất nhiều ở Malvern mà tôi chắc chắn có thể sử dụng trong các vấn đề hàng ngày trong tương lai. STEM thực sự rất thú vị, vì vậy tôi nghĩ rằng sẽ rất tuyệt vời và thú vị khi theo đuổi.
E: Tôi chưa bao giờ nghĩ mình sẽ trở thành giáo viên STEM, chủ yếu là vì tôi không biết ngành này tồn tại. Khi tôi quay lại trường đại học để lấy bằng Thạc sĩ Giáo dục, sau nhiều năm dạy tiểu học, một yêu cầu là một dự án nghiên cứu. Dự án của tôi tìm hiểu lý do tại sao các bé gái không chọn các môn STEM khi lên Trung học và tại sao các bé gái không chọn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM. Phụ nữ thực sự không được đại diện đầy đủ trong lĩnh vực STEM. Vì vậy, tôi quyết định rằng mình muốn truyền cảm hứng cho các bé gái từ ELC đến Lớp 6 để khi lên trung học, các bé đã có niềm đam mê và kiến thức đó và có thể muốn theo đuổi STEM xa hơn. Bạn có nghĩ rằng mình sẽ tiếp tục thích STEM và có thể theo đuổi nó ở Trung học không?
A: Có chứ! Tôi rất muốn! Tôi nghĩ sẽ có rất nhiều cơ hội. Tôi sẽ được thực hiện nhiều cuộc điều tra phức tạp hơn, báo cáo khoa học và thí nghiệm. Vì tôi đã hiểu rất nhiều từ đây, tôi nghĩ sẽ rất thú vị khi mở rộng kiến thức của mình và, biết đâu, có thể theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM. Bạn thấy những nghề nghiệp nào sẽ trở nên phổ biến hoặc cần thiết trong tương lai?
E: Bạn có biết không, có RẤT NHIỀU công việc thậm chí còn chưa tồn tại! Những công việc mà chúng ta thậm chí còn không biết đến. Đó là lý do tại sao chúng tôi làm STEM. Đó là lý do tại sao chúng tôi thực hành nhiều để tìm ra giải pháp cho các vấn đề. Chúng tôi muốn mở rộng tầm mắt của bạn về những khả năng của các công việc trong tương lai. Trong tương lai, chúng ta sẽ cần những người có khả năng giải quyết vấn đề, chúng ta sẽ cần những người có khả năng tư duy phản biện và sáng tạo. Và đây là những kỹ năng chúng ta có được từ STEM. Tôi không thể thực sự nói những công việc đó sẽ là gì. Tôi chỉ biết rằng các kỹ năng bạn đang đạt được trong các lớp STEM của chúng tôi, bạn sẽ có thể sử dụng khi bạn ra ngoài làm bất kỳ công việc nào bạn chọn làm trong tương lai. Bạn đã học hoặc khám phá ra điều gì trong các lớp STEM của chúng tôi mà bạn thực sự quan tâm?
A: Vài tuần trước, tôi đã học được rằng độ nhớt liên quan đến cách mọi thứ chuyển động và chúng chuyển động nhanh hay chậm như thế nào. STEM thực sự đã mở mang đầu óc tôi để nhận ra rằng việc kết hợp các môn học giúp bạn hiểu từng môn học nhiều hơn.
E: Vâng, một điều chúng tôi làm ở đây trong các lớp STEM của mình là cố gắng kết hợp cả bốn lĩnh vực STEM khi chúng tôi học. Chúng tôi thực hiện rất nhiều mã hóa nhưng, trong đó, chúng tôi cũng có những thách thức về thiết kế khi chúng tôi sử dụng quy trình thiết kế. Và sau đó là Toán học – với các khái niệm đo lường và toán học khác. Tôi thực sự cố gắng đảm bảo rằng chúng tôi bao gồm cả bốn lĩnh vực, để bạn thực sự có được trải nghiệm về STEM và chúng tôi không chỉ có các bài học Khoa học và bài học toán riêng biệt – mà thực sự là sự kết hợp của bốn lĩnh vực.
