Lãnh đạo của chúng tôi

Ashleigh là người ủng hộ mạnh mẽ cho sự lãnh đạo dựa trên giá trị và việc học do sinh viên lãnh đạo. Ông tin tưởng mạnh mẽ vào việc giúp những người trẻ tuổi phát triển vượt ra ngoài thành tích học tập của họ, tìm ra con đường riêng của họ, sẵn sàng tạo ra tương lai chưa được viết ra của riêng họ.

Khi được hỏi điều gì khiến anh yêu thích vai trò của mình, Ashleigh không ngần ngại trả lời rằng đó là đặc quyền được làm việc với những người trẻ tuổi và giúp tạo nên sự khác biệt trong cuộc sống của họ. Mọi quyết định được đưa ra đều có thể có tác động trực tiếp và lâu dài đến học sinh, và với tư cách là Hiệu trưởng, Ashleigh hiểu được tầm quan trọng của việc cân bằng phù hợp giữa hiệu quả kinh doanh và phúc lợi của học sinh.

Gia nhập Trường vào năm 2012 với tư cách là Caulfield Trưởng khoa Trung học cơ sở, ông được bổ nhiệm làm Giám đốc Giảng dạy và Học tập ba năm sau đó, và được bổ nhiệm làm Phó Hiệu trưởng vào năm 2016. Năm 2018, ông được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng thứ 10 trong lịch sử 140 năm của Trường.

Khi còn là sinh viên tại Cao đẳng St Patrick ở Ballarat từ năm 1988 đến năm 1993, giáo dục bắt đầu đóng vai trò quan trọng trong việc định hình cuộc sống nghề nghiệp của Ashleigh. Anh là người được hưởng lợi từ sự hướng dẫn và lãnh đạo mạnh mẽ, và đã tận mắt chứng kiến ảnh hưởng của sự lãnh đạo như vậy ở trường đối với sự phát triển của một người trẻ.

Trước khi bắt đầu tại考菲尔德文法学校, Ashleigh đã giữ chức vụ điều hành là Trưởng khoa Trung học cơ sở tại Trường Quốc tế Úc ở Singapore trong sáu năm. Ashleigh bắt đầu sự nghiệp giảng dạy của mình tại Cao đẳng St Kevin, và anh công khai thừa nhận rằng anh là một Hiệu trưởng đầy tham vọng ngay từ ngày anh bắt đầu giảng dạy.

Nhận thức rằng tương lai của giáo dục và nhu cầu trong tương lai của Trường chúng ta luôn thay đổi, Ashleigh đã lãnh đạo việc phát triển Kế hoạch Chiến lược 2019 – 2031, một sự tái hiện考菲尔德文法学校Tương lai của. Kế hoạch này dựa trên các Giá trị của Trường, giữ nguyên di sản mạnh mẽ của mình trong khi thúc đẩy sự đổi mới và vẫn tập trung vào việc cung cấp các cơ hội học tập tốt nhất cho tất cả học sinh. Sự thịnh vượng của tất cả mọi người trong cộng đồng Trường là nền tảng của chiến lược này.

Ashleigh đã nhiệt tình xem xét lại các Giá trị của Trường, đảm bảo sự tham gia và đóng góp của cộng đồng Trường. Ông đặc biệt tự hào khi học sinh dẫn dắt sự phát triển của riêng mình đối với từng Giá trị và lãnh đạo một ngôi trường với năm cơ sở độc đáo thống nhất bởi các Giá trị và Hành vi chung của Trường. Một Ngôi trường biết mình là ai và coi trọng điều gì.

Tinh thần bình đẳng của Caulfield Grammar là điều Ashleigh tin rằng phân biệt nó với các trường khác. Ông cam kết đảm bảo rằng考菲尔德文法学校 tiếp tục là trường học hỗn hợp hàng đầu tại Úc.

Trong khi chơi và huấn luyện bóng rổ khi còn là thiếu niên, Andrew đã hiểu được tác động sâu sắc mà những nhân vật quan trọng có thể có đối với những người trẻ tuổi, con đường của họ và cuộc sống của họ. Điều này đã dẫn anh theo đuổi sự nghiệp giáo dục và tạo cơ hội để trở thành một nhân vật quan trọng trong cuộc sống của những người trẻ tuổi.

Sau khi giữ chức vụ điều hành Trưởng trường tiểu học và Phó hiệu trưởng tại Trường trung học phổ thông Kilvington dành cho nữ sinh, Andrew đã tham gia考菲尔德文法学校 vào năm 2000 với tư cách là Trưởng khoa Tiểu học tại Wheelers Hill Khuôn viên trường. Sau một nhiệm kỳ làm Trưởng khoa Malvern Tại trường, ông được bổ nhiệm làm Phó Hiệu trưởng vào giữa năm 2018. Điều này chứng tỏ cam kết của ông trong việc đảm bảo các quy trình và thủ tục được hợp lý hóa trên toàn trường để tập trung năng lượng và nỗ lực vào việc cải thiện kết quả của học sinh.

Andrew tin rằng những điều quan trọng nhất diễn ra trong Trường của chúng tôi là những tương tác mà cộng đồng của chúng tôi có với nhau. Cách chúng tôi nói chuyện với nhau, lắng nghe nhau và cách chúng tôi liên hệ với nhau đều rất quan trọng đối với một môi trường an toàn, hạnh phúc và phát triển. Andrew cho rằng những hành vi thể hiện trong những tương tác hàng ngày này định hình và xác định văn hóa Trường của chúng tôi, cuối cùng biến nó thành một nơi mà học sinh muốn đến. Andrew đam mê sự công bằng và bình đẳng, và làm việc trên toàn Trường để đảm bảo học sinh có thể tiếp cận những cơ hội tương tự.

Cơ hội để học sinh tham gia vào nhiều trải nghiệm học tập khác nhau là điều quan trọng đối với Andrew, vì chúng có thể mang lại cho học sinh cảm giác được thuộc về và cơ hội để tỏa sáng và thể hiện điểm mạnh của mình. Ông cam kết đáp ứng nhu cầu của "toàn bộ" trẻ em khi chúng trải qua hành trình của mình qua những năm học cơ sở và trung học phổ thông. Ông tin tưởng mạnh mẽ rằng đây là điều cơ bản trong việc chuẩn bị cho những người trẻ tuổi một cuộc sống sau khi học xong phổ thông.

Andrew rất tâm huyết với những lợi ích mà hoạt động thể chất mang lại suốt đời, trong đó đạp xe và tập thể dục vào sáng sớm là một phần quan trọng trong thói quen hàng ngày của anh.

Simone đã tham gia考菲尔德文法学校 vào năm 2016 với vai trò là Trưởng phòng Giảng dạy và Học tập các Trường Tiểu học, giám sát việc ủy quyền rất thành công của Malvern Và Wheelers Hill các cơ sở cấp dưới như Chương trình Tú tài quốc tế (IB) Tiểu học (PYP) Trường thế giới. Năm 2018, Simone được bổ nhiệm làm Trưởng khoa Malvern Khuôn viên trường, chuyển đổi đáng kể và thúc đẩy một số chương trình cải tiến quan trọng cho khuôn viên trường trước khi chuyển sang vai trò Giám đốc Giảng dạy và Học tập vào năm 2024.

Sinh ra và lớn lên tại Sydney, Simone bắt đầu sự nghiệp giảng dạy của mình với tư cách là một sinh viên tốt nghiệp có mục tiêu tại Bờ biển Trung tâm NSW. Trước考菲尔德文法学校, bà đã giữ các vị trí lãnh đạo tại Trường Canberra Girls Grammar, Trường Quốc tế Úc tại Singapore và Trường Quốc tế Mới Thái Lan (NIST), một Trường IB Thế giới nổi tiếng.

Từng sống và làm việc ở nước ngoài và tại ba tiểu bang và vùng lãnh thổ khác nhau, Simone là một nhà giáo dục và nhà lãnh đạo sư phạm giàu kinh nghiệm và hướng đến hành động.

Là một Nhà tư vấn và Nhà giáo dục IB năng động và được kính trọng, cô có mạng lưới và mối quan hệ chuyên nghiệp mạnh mẽ thông qua công việc của mình với các trường học trong nước và quốc tế. Simone huấn luyện và hướng dẫn các nhóm lãnh đạo thông qua chương trình cải tiến của trường và tổ chức các hội thảo đào tạo cho các nhà giáo dục và lãnh đạo trường học trên toàn thế giới. Cô có bằng Thạc sĩ Giáo dục về Lãnh đạo của Đại học Murdoch và bằng Cử nhân Giáo dục của Đại học Southern Cross.

Simone xây dựng mối quan hệ bền chặt và tôn trọng với tất cả các thành viên của考菲尔德文法学校 cộng đồng thông qua phong cách giao tiếp cởi mở và rõ ràng, và có cam kết không ngừng trong việc đảm bảo người học là trọng tâm của mọi quyết định được đưa ra.

Ngoài giờ học, Simone thích chơi quần vợt, xem con trai chơi nhiều môn thể thao và dắt chó đi dạo. Là những người yêu thích bãi biển, Simone và gia đình cô cũng thích khám phá những điểm đến nghỉ dưỡng mới – bất cứ nơi nào ấm áp đều là tốt nhất.

Mike bắt đầu làm việc tại CGS với vai trò là Trưởng cơ sở Nam Kinh vào tháng 1 năm 2016. Trong thời gian Mike giữ chức Trưởng cơ sở Nam Kinh, nhóm tại cơ sở đã giám sát các chương trình phát triển quan trọng nhằm củng cố mục đích học tập ban đầu của chương trình trong bối cảnh Trung Quốc đang thay đổi nhanh chóng.

Trước đó, từ năm 2010 đến năm 2015, Mike là Phó hiệu trưởng Trường Anh giáo Toowoomba. Trường vẫn là trường nội trú duy nhất của Úc dành cho trẻ em ở mọi cấp học, phục vụ các gia đình trên khắp vùng nội địa miền trung và miền đông rộng lớn của Úc.

Trong đại dịch COVID-19 năm 2020, Mike đã tạm thời chuyển từ Trung Quốc đến Melbourne để tái lập các chương trình lưu trú từ xa tại một địa điểm trong nước trong thời gian đại dịch tiếp tục ngăn chặn việc đi lại quốc tế.

Năm 2021, Mike chuyển đến Jabiru, ở Lãnh thổ phía Bắc, cùng với vợ Cecily và ba đứa con nhỏ, nơi họ thành lập Chương trình Kakadu Lớp 9 cùng với một nhóm các nhà giáo dục tận tụy và thích phiêu lưu, bao gồm Trưởng chương trình Kakadu hiện tại, Sally Kelly .

Mike hiện đang sống tại Melbourne cùng gia đình. Ba đứa con của anh theo học tại Wheelers Hill Khuôn viên đại học.

Meg là một nhà lãnh đạo giáo dục giàu kinh nghiệm, nhiệt huyết và được kính trọng với thành tích đã được chứng minh về khả năng lãnh đạo quan hệ xuất sắc và thành công trong học tập.

Trước khi bắt đầu tại考菲尔德文法学校, Meg làm Phó Hiệu trưởng/Trưởng khoa Trường phổ thông tại Mentone Girls' Grammar. Cô cũng làm việc tại Brighton Grammar trong tám năm, nơi cô giữ nhiều chức vụ cao cấp khác nhau bao gồm Quyền Phó Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng Trường phổ thông, Trưởng khoa Nội trú, Trưởng khoa Tâm lý, cũng như là Chủ tịch Đội Văn hóa Nhân viên và là thành viên của Đội Phúc lợi Nhân viên. Ngoài ra, cô còn là Trưởng khoa Tâm lý và Giám đốc Thể thao APS tại Scotch College trong tám năm. Meg bắt đầu sự nghiệp giáo dục của mình với tư cách là giáo viên Khoa học và Tâm lý cao cấp tại Wheelers Hill Campus và là huấn luyện viên của APS Athletics và Cross Country. Cô cũng đã làm việc rất nhiều với VCAA với tư cách là thành viên Hội đồng thi và giám định viên cho Tâm lý học VCE.

Là một nhà giáo dục, Meg cam kết tạo ra một nền giáo dục xuất sắc để học sinh cùng nhau phát triển, cũng như thúc đẩy văn hóa hiệu suất cao cho nhân viên. Meg nổi tiếng với việc gắn kết chặt chẽ với học sinh, nhân viên và phụ huynh để thiết lập sự thống nhất và làm việc nhóm liên quan đến các mục tiêu chiến lược tập trung vào các tiêu chuẩn hiệu suất cao và chăm sóc học tập và mục vụ được cá nhân hóa, và cô ấy cam kết làm việc với tất cả các bên liên quan.

Cô có thành tích đã được chứng minh trong việc cải thiện các tiêu chuẩn học thuật và có niềm đam mê theo đuổi sự xuất sắc trong giảng dạy và học tập, điều này đã thúc đẩy cô đầu tư và học hỏi ở mọi lĩnh vực và cấp độ. Năm 2019, Meg đã hoàn thành Thạc sĩ Tâm lý học Kinh doanh với Điểm xuất sắc tại Đại học Newcastle. Trước khi giảng dạy, cô đã hoàn thành Cử nhân Khoa học (Danh dự) và Cử nhân Giảng dạy (Danh dự) tại Đại học Melbourne, nơi cô cũng là sinh viên nội trú và gia sư tại Cao đẳng Trinity. Meg là một tác giả đã xuất bản và rất quan tâm đến nghiên cứu. Cô có niềm đam mê với hoạt động ngoài trời và không gian mở và là một vận động viên chạy bộ nhiệt tình.

Niềm tin của Trường chúng tôi vào việc học sinh là người học suốt đời phù hợp sâu sắc với đạo đức nghề nghiệp của Meg về sự xuất sắc và giáo dục toàn diện. Cô ấy thích nhìn thấy học sinh và nhân viên tham gia vào các chương trình ngoại khóa và tìm thấy đam mê và sở thích của họ.

Meg hiểu và đánh giá cao tầm quan trọng của giáo dục APS và thời gian của cô ấy tại Caulfield Grammar, Brighton Grammar và Scotch College đã củng cố quan điểm của cô rằng có điều gì đó độc đáo về nền giáo dục mà chúng tôi cung cấp tại các trường APS. Từng giữ các vị trí lãnh đạo cấp cao tại cả trường toàn nam và toàn nữ, Meg hiểu rõ về môi trường học tập mà những người phụ nữ và nam giới trẻ tuổi có thể phát triển mạnh.

Prue đã tham gia考菲尔德文法学校 cộng đồng vào năm 2024.

Là một nhà giáo dục giàu kinh nghiệm và nhiệt huyết, người đã giảng dạy và lãnh đạo nhiều trường tiểu học công lập và tư thục trên khắp Melbourne, Prue gần đây nhất là Trưởng khoa Tiểu học tại Southern Cross Grammar. Các vai trò trước đây bao gồm Phó hiệu trưởng trường tiểu học tại Presbyterian Ladies College và Trưởng khoa Tiểu học tại Grimwade House – Trường Melbourne Grammar.

Prue cũng từng làm việc tại Trường trung học phổ thông dành cho nữ sinh Melbourne, Trường tiểu học Lara, Trường trung học phổ thông dành cho nữ sinh Mentone, Trường trung học phổ thông dành cho nữ sinh Lauriston và cho Tổ chức tư vấn giáo dục Australian Gifted Network.

Prue rất vui mừng khi được lãnh đạo một Trường Tiểu học tập trung vào việc hiểu biết từng học sinh để các em có thể phát triển và hợp tác với các gia đình để đảm bảo kết quả học tập tốt nhất có thể. Trọng tâm trong sự lãnh đạo của cô là tập trung không ngừng vào việc học tập và giám sát mục vụ của mọi học sinh và nhân viên.

Rất tự hào khi xây dựng được mối quan hệ bền chặt và tin cậy với tất cả các thành viên của考菲尔德文法学校 cộng đồng, cô ấy muốn đóng góp vào một nền văn hóa trường học hỗ trợ và chào đón, nơi mọi người đều cảm thấy được coi trọng và lắng nghe. Prue đam mê phát triển môi trường học tập mạnh mẽ, chu đáo và chất lượng cao cho học sinh Tiểu học của chúng tôi.

Prue thích dành thời gian cho gia đình và bạn bè: trượt tuyết, đạp xe, đi dạo trên bãi biển, du lịch, nấu những bữa tối ngon lành và cười rất nhiều. Cô có một chú chó golden retriever tên là Arlo, chú chó này rất thích đi dạo trên bãi biển. Prue là một người đọc sách say mê và không thích gì hơn là ngồi trong vườn với một tách trà và một cuốn sách hay.

Imogen đã làm việc ở cả hai nơi Malvern Và Wheelers Hill Cơ sở Junior và đã giữ một số vị trí lãnh đạo kể từ khi gia nhập考菲尔德文法学校 vào năm 2017. Những vai trò này bao gồm Giáo viên lớp học, làm Huấn luyện viên dạy đọc viết sư phạm ở cả hai cơ sở, Phó Trưởng khoa Wheelers Hill Cơ sở Junior và Quyền Trưởng khoa Wheelers Hill Cơ sở Junior. Trong những vai trò này, Imogen đã tiên phong trong các sáng kiến thúc đẩy phúc lợi của học sinh và sự xuất sắc trong học tập. Imogen gia nhập Đội ngũ điều hành trường vào năm 2023 với tư cách là Quyền Trưởng phòng Wheelers Hill Cơ sở Junior.

Imogen là người học tập suốt đời với niềm đam mê không ngừng nghỉ đối với việc giảng dạy và học tập. Tốt nghiệp danh dự tại Đại học Melbourne với bằng Cử nhân Giáo dục Mầm non và Giáo dục Tiểu học, cam kết của Imogen đối với giáo dục mầm non và ủng hộ tất cả người học đã ăn sâu vào đạo đức nghề nghiệp của cô.

Sống và làm việc ở nước ngoài trong phần lớn thời thơ ấu và sự nghiệp giảng dạy ban đầu, Imogen mang đến nhiều trải nghiệm đa dạng cho vai trò của mình. Từ những thành phố nhộn nhịp ở Đông Nam Á đến những cảnh quan đẹp như tranh vẽ của Úc bao gồm Queensland, Sydney, Tasmania và Melbourne, cô đã nắm bắt được sự phong phú của các nền văn hóa và môi trường giáo dục khác nhau.

Trước khi cô ấy đảm nhiệm chức vụ tại考菲尔德文法学校Imogen đã dành bảy năm học tập tại Trường Quốc tế Úc ở Singapore để trau dồi kỹ năng sư phạm và định hình phương pháp giáo dục của mình.

Ngoài việc theo đuổi con đường học vấn, Imogen còn theo học Quản lý khách sạn và Kế toán, chứng tỏ bộ kỹ năng đa dạng và cam kết phát triển bản thân của mình.

Imogen là một người thích du lịch, thích trải nghiệm những điều mới mẻ ở Úc và nước ngoài. Nếu không ở trường hoặc trong hiệu sách, bạn sẽ thấy cô ấy đang lặn, trượt tuyết hoặc du lịch vòng quanh thế giới. Cam kết học tập suốt đời của cô ấy không chỉ giới hạn trong lớp học, mà còn định hình cách tiếp cận của cô ấy đối với cả sự phát triển chuyên môn và cá nhân.

Dr Merinda Bermingham is recognised for her expertise in empowering education and critical thinking. She has served in departmental leadership in Middle and Senior Schools, and as Head of Teaching and Learning, at Haileybury, during which time she oversaw a depth of learning that resulted in record levels of academic attainment. Following 19 years tertiary education, Merinda holds a Doctor of Philosophy from Monash University specialising in critical thinking and critical education. She also holds a BA (Hons) in Philosophy, Comparative Literature and Cultural Studies, a Bachelor of Education (Mon) and a Bachelor of Dance from VCA The University of Melbourne. She is published by Monash University, in Idiom and Creative Education. 

Merinda feels deeply privileged to lead at Caulfield Grammar School in her role as Deputy Principal – Head of Wheelers Hill Secondary. Like the students in her care, she is emboldened by the pursuit of a mind for life and the sophisticated, long-term vision of education at our School. Under Merinda’s stewardship and across her leadership experience, she continues to cultivate ambitious, inspired, deeply collegial teams of educators and students. 

Merinda is driven by an unwavering conviction in the potential of education to empower the young people in our care to author their lives and worlds. Her mission is to contribute in the most significant way she can toward a democratic, agentic and justice-building education for the empowerment of students and a better world. In her spare time, she writes poetry, eats pancakes, and insists on pretending she can ride horses. 

Marc được bổ nhiệm vào考菲尔德文法学校Giám đốc điều hành của trường với tư cách là Giám đốc tài chính và Thư ký Hội đồng nhà trường vào tháng 7 năm 2022.

Bringing extensive finance experience across Australia and North America, Marc has led large finance teams at Australia Post and The News Group. During 8+ years at Australia Post he held various senior finance positions including Divisional CFO and board member for subsidiary companies Decipha and Securepay. During 10+ years with The News Group, a member of the Jim Pattison Group, Marc successfully drove diversification and integration initiatives addressing systemic business challenges experienced in the magazine and book industry. Marc’s extensive commercial experience will support the next phase of growth for Caulfield Grammar School.

Marc is a qualified Chartered Accountant in Australia and Canada, holds a BA in Economics from the University of Victoria, a post graduate Diploma in Strategic Leadership from the University of British Columbia and a Diploma in Advanced Accounting from BCIT (British Columbia Institute of Technology). Marc has also completed the Ernst & Young ‘Group of 100’ CFO program.

Marc has three daughters and is active in his local community, volunteering with the Elwood City Soccer Club and sitting on the Finance Risk & Audit Committee along with the Fees & Levies Committee for Equestrian Australia. Marc brings a passion for leading high performing finance teams within a collaborative environment, aligning closely to the Caulfield Grammar School values of Pursuing Excellence and Thriving Together.

Colin đã tham gia考菲尔德文法学校đội ngũ lãnh đạo điều hành của vào tháng 1 năm 2022. Sự nghiệp kinh doanh của ông kéo dài hơn 20 năm trong nhiều ngành công nghiệp toàn cầu, phát triển sự nhạy bén trong thương mại và chuyên môn lãnh đạo của mình với các công ty như ExxonMobil, Santos, Cosan và Brenntag.

Qua hành trình nghề nghiệp và cá nhân cho đến nay, Colin đã tin rằng 'kinh doanh tốt' là 'kinh doanh vì mục đích tốt', nơi mà sự thay đổi xã hội có ý nghĩa và tích cực song hành với nỗ lực thương mại mạnh mẽ và bền vững. Niềm tin này đã khiến anh cũng áp dụng các kỹ năng của mình trong thập kỷ qua vào lĩnh vực vì mục đích.

Năm 2013, Colin đồng sáng lập một doanh nghiệp xã hội tập trung vào việc làm, hỗ trợ đào tạo hòa nhập cho thanh thiếu niên có nguy cơ trong lĩnh vực kho bãi và hậu cần. Năm 2019, với tư cách là Giám đốc Đầu tư tác động tại Social Ventures Australia, Colin đã giúp phát triển lĩnh vực doanh nghiệp xã hội mới nổi của Victoria, xây dựng quan hệ đối tác chiến lược với ngành, chính phủ và doanh nghiệp xã hội để tạo điều kiện cho các cơ hội việc làm quy mô lớn cho người Úc thiệt thòi.

Một niềm tự hào Caulfield Phụ huynh trường Grammar, ý thức phục vụ cộng đồng mạnh mẽ của Colin cũng đã đưa ông trở thành Thủ quỹ và sau đó là Chủ tịch của Caulfield Hội phụ huynh và bạn bè trường học từ năm 2015–2019, củng cố niềm tin của ông rằng vai trò thương mại trong trường học về cơ bản là cải thiện hoạt động để hỗ trợ và cho phép tập trung vào việc học chất lượng và xây dựng một cộng đồng trường học vững mạnh.

Là một người yêu âm nhạc, Colin hy vọng một ngày nào đó có thể thực hiện được ước mơ chơi trong một ban nhạc rock quyến rũ của thập niên 70.

Sue có cam kết không lay chuyển đối với cộng đồng và kết nối. Được bổ nhiệm vào vai trò Giám đốc Tham gia cộng đồng vào năm 2018, một mạng lưới rộng lớn và năng động có lợi cho công việc của cô trên mọi lĩnh vực của Trường. Trọng tâm của Sue là tạo kết nối, hợp tác liên tục và nuôi dưỡng các mối quan hệ bao gồm với các Tiểu ban Phụ huynh & Bạn bè và Nhóm hỗ trợ phụ huynh trên khắp các cơ sở.

Một niềm tự hào Caulfield Chuyên gia ngữ pháp, Sue gia nhập Trường với tư cách là nhân viên vào năm 1996. Là cựu giáo viên Tâm lý học và Sức khỏe & Phát triển con người VCE, Sue cũng giữ các vai trò lãnh đạo bao gồm Trưởng khoa và Giáo viên phụ trách môn Bơi lội. Năm 2005, Sue chuyển đến Cơ sở Nam Kinh của Trường trong bốn năm. Với tư cách là Phó hiệu trưởng và Trưởng cơ sở Nam Kinh, niềm đam mê của Sue đối với giáo dục trải nghiệm và sự hòa nhập văn hóa đã được khuếch đại. Cô thích học cùng học sinh và dẫn dắt một chương trình có tác động như vậy.

Khi trở về Úc, Sue đã áp dụng niềm đam mê của mình vào nhiều vị trí lãnh đạo cấp cao bao gồm Phó Trưởng phòng Wheelers Hill Cơ sở, Trưởng phòng Quản lý Dự án và Phó Hiệu trưởng – Trường.

Sue hiện đang chịu trách nhiệm về việc triển khai chiến lược và hoạt động của các dự án cộng đồng của Trường trên các lĩnh vực chính của Hoạt động cộng đồng bao gồm Tuyển sinh, Tiếp thị & Truyền thông, Học bổng, Đồng phục, Lưu trữ và Sự kiện. Là một phần không thể thiếu của chức năng Hoạt động cộng đồng, Sue hỗ trợ và duy trì các mối quan hệ quan trọng với Hiệp hội Ngữ pháp Caulfield và考菲尔德文法学校 Nền tảng đảm bảo sự thống nhất và kết nối trong toàn thể cộng đồng Trường học rộng lớn.

Ngoài việc học, Sue còn đam mê hội họa, du lịch, gia đình và ẩm thực Ý.

Kirsten là một người tự hào và đam mê Caulfield Nhà ngữ pháp, đã tham dự Wheelers Hill Campus với tư cách là một sinh viên và trong 20 năm qua, với tư cách là một huấn luyện viên năm trong Caulfield Chương trình chèo thuyền ngữ pháp.

Vào tháng 11 năm 2023, Kirsten gia nhập Ban điều hành Nhà trường với vai trò Giám đốc Nhân sự và Văn hóa.

Caulfield Grammar đã đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của Kirsten thông qua việc giúp phát triển các kỹ năng quan trọng, hình thành tình bạn lâu dài và dẫn dắt cô đến với sự nghiệp mà cô đam mê. Kirsten tin vào tác động mà考菲尔德文法学校 có tác động đến học sinh, không chỉ trong thời gian các em đi học mà trong suốt cuộc đời các em.

Là một chuyên gia nhân sự giàu kinh nghiệm đã làm việc tại Úc và Hoa Kỳ cho các tổ chức toàn cầu lớn, Kirsten gia nhập chúng tôi từ Anzuk Education, nơi cô giữ chức Trưởng phòng Nhân sự và Tăng trưởng Toàn cầu. Trước năm 2021, Kirsten đã đảm nhiệm nhiều vai trò cấp cao tại NBCUniversal, Mattel và Deloitte.

Ngoài niềm đam mê chèo thuyền, Kirsten còn thích đi du lịch, đọc sách, tập thể dục, uống cà phê và dành thời gian cho bạn bè và gia đình.

Since joining Caulfield Grammar School in 2016, Sarah has demonstrated outstanding leadership across a range of roles, including Junior School Coordinator, Deputy Head of Junior School, Head of Wheelers Hill Junior Campus and, most recently, Project Lead for Shelford Campus.

As Project Lead, Sarah has been at the forefront of the strategic planning and operational setup of Shelford Campus. She developed the Business Case and secured School Council endorsement, leading a rigorous campus enrolment strategy and overseeing the execution of a high-impact marketing and communications plan. She has successfully built strong stakeholder relationships, ensuring positive community sentiment and engagement with the vision for Shelford Campus. Importantly, while looking to the future for Shelford Campus, Sarah has remained mindful and respectful of the values of Shelford Girls’ Grammar School.

Sarah is a proven and dedicated educational leader who is committed to fostering a culture of collaboration, excellence and innovation. She is passionate about empowering educators to deliver outstanding learning experiences and creating a campus environment where students feel engaged, challenged and supported. She brings a highly strategic mindset and the proven ability to lead complex change with care and purpose.

Originally from the UK, Sarah migrated to Australia in 2014. Prior to Caulfield Grammar School, during her tenure as a Curriculum Leader and Pedagogical Coach at a brand-new Government school in a rapidly expanding area of Melbourne, she was involved in leading curriculum development and embedding consistent, evidence-based teaching and learning practices in a school experiencing exponential growth. Sarah holds a Bachelor of Science in Business Studies and a Postgraduate Certificate in Education from Canterbury Christchurch University in the UK.

Sarah is an experienced Pedagogical Coach with a keen interest in building data-informed teaching practices. Her area of expertise is a student-centred approach to coaching, where teachers are supported in analysing data and evidence to evaluate learning and teaching and plan high-quality learning experiences that promote student growth.

An avid collector of children’s books and a keen writer herself, Sarah has a particular passion for language and literature, which she shares with students at every opportunity. She strongly believes in schools building a community of readers and writers where students develop a love of language and see themselves as authentic and capable authors. Above all, Sarah is committed to creating a safe, supportive, and nurturing educational environment where students are invested in their own learning and ultimately become lifelong learners.