Học tập ngoài lớp học
Các chương trình đổi mới trong thực tiễn
Học sinh ngày nay không chỉ cần nội dung – họ còn cần bối cảnh.
Ông Damien Meunier, Giám đốc Trung tâm Đổi mới và Học tập, đã chia sẻ với tờ The Age – Innovation in Education về cách 考菲尔德文法学校 những trải nghiệm học tập chân thực và thực hành thông qua các phòng thí nghiệm thực hành, trung tâm khởi nghiệp, chương trình cố vấn từ doanh nghiệp, các dự án đổi mới ứng dụng thực tiễn và hoạt động gắn kết cộng đồng.
Các trường học ngày càng tận dụng mối liên kết với cộng đồng và khai thác chuyên môn từ bên ngoài để giúp học sinh có được lợi thế ban đầu trên con đường sự nghiệp. Thông qua việc hợp tác với các nhà tuyển dụng tiên phong và các tổ chức cộng đồng bên ngoài trường học, học sinh có cơ hội tích lũy kinh nghiệm quý báu, rèn luyện các kỹ năng như khả năng thích ứng và sự tự tin, đồng thời mở rộng tầm nhìn về quá trình học tập của mình.
Học sinh cũng đang tự xây dựng mạng lưới quan hệ của riêng mình, đồng thời tận dụng những cơ hội này để đạt được các chứng chỉ nghề nghiệp, giúp họ đặt những bước đi đầu tiên trên con đường sự nghiệp. Trong khi đó, các nhà tuyển dụng đang nhận thấy lợi ích của việc tìm hiểu sâu hơn về thế hệ trẻ tiếp theo, những người sắp gia nhập lực lượng lao động.
“Chúng tôi đang thích ứng với những thay đổi của thế giới,” ông Damien Meunier, Giám đốc Trung tâm Đổi mới và Học tập (SILC), cho biết.
“Chúng tôi đang giúp các em học sinh tiếp cận với những kiến thức thực tiễn và ứng dụng hơn, để các em có thể nhìn thấy những hướng đi tiềm năng – không còn chỉ tập trung vào điểm ATAR nữa. Hiện nay, ngày càng có nhiều em hướng đến việc đạt được các chứng chỉ hoặc xây dựng hồ sơ năng lực để theo học các ngành cụ thể tại đại học hoặc theo đuổi những hướng đi nhất định.”
“Chúng tôi nhận thức được điều đó, vì vậy chúng tôi đang tạo ra những cơ hội giúp sinh viên trang bị những kỹ năng và kiến thức đó, đồng thời có thể cấp các chứng chỉ mà họ có thể cần để theo đuổi những con đường đó.”
Để thực hiện điều này, Trường Trung học Caulfield đang tận dụng mạng lưới quan hệ với nhiều doanh nghiệp và tổ chức nhằm giúp học sinh khám phá thế giới bên ngoài lớp học. Gần đây, trường đã kết nối học sinh với các nhà đổi mới như các công ty khởi nghiệp HEX và Sport Tech College thông qua các chương trình SILC tại cơ sở mới Shelford Campus.
Trong vài tháng qua, SILC đã trở thành một nơi nhộn nhịp với các hoạt động sôi nổi, chào đón học sinh khối Tiểu học từ Wheelers Hill Malvern Wheelers Hill tham gia một loạt các hoạt động học tập thực hành, hướng tới tương lai.
Từ các “Tiny Tinkerers” khám phá những điều kỳ diệu của thí nghiệm ở lớp Dự bị cho đến các “Matter Manipulators” tìm hiểu khoa học về sự biến đổi ở Lớp 6, học sinh đã được tham gia sâu vào các chương trình được thiết kế để khơi dậy sự sáng tạo, lòng tò mò và khả năng giải quyết vấn đề.
Trong suốt các buổi học, học sinh đã tận dụng tối đa các cơ sở vật chất của trường – điều khiển máy bay không người lái, quay phim với phông xanh, và nảy ra những ý tưởng (cùng công thức nấu ăn!) trong nhà bếp hiện đại bậc nhất.
Thách thức nằm ở việc tìm ra cách cân bằng giữa những cơ hội này với những yêu cầu vốn đã đặt ra cho học sinh, dù là trong lớp học hay khi các hoạt động thể thao, nghệ thuật, tình nguyện và làm thêm cùng lúc tranh giành sự chú ý và thời gian của các em.
“Tại 考菲尔德文法学校 , thành tích 考菲尔德文法学校 và sự phát triển của học sinh là trọng tâm chính, nhưng chúng tôi cũng tin rằng một nền giáo dục toàn diện thực sự không chỉ giới hạn trong phạm vi lớp học. Các chương trình ngoại khóa và hoạt động ngoại khóa phong phú của chúng tôi bổ sung cho chương trình giảng dạy chính khóa, mang đến cho học sinh nhiều cơ hội đa dạng để khám phá đam mê, phát triển kỹ năng mới và trưởng thành thành những cá nhân tự tin, năng động,” Damien chia sẻ.
“Vậy câu hỏi đặt ra là: làm thế nào để chúng ta tạo ra thời gian và không gian thực sự dành cho học sinh, thay vì chỉ đơn thuần chất thêm các hoạt động vào lịch trình vốn đã dày đặc của các em? Với những lịch học dày đặc và cuộc sống bận rộn ngoài giờ học, chúng ta cần phải có sự chủ đích trong việc này. Đây là một thách thức mà chúng tôi đang tích cực giải quyết, tìm cách công nhận và đánh giá cao các chương trình này một cách có ý nghĩa, bởi chúng không chỉ làm phong phú thêm trải nghiệm học đường của học sinh, mà còn giúp các em chuẩn bị cho tương lai mà các em sẽ bước vào.”
