Giá trị trong hành động – Gặp gỡ Irvana
Chuỗi 'Giá trị trong hành động' của chúng tôi làm sáng tỏ cách thức考菲尔德文法学校 nhân viên sống theo các giá trị của Trường. Theo đuổi sự xuất sắc là cam kết liên tục về sự phát triển của cá nhân và tập thể thông qua sự kiên trì, hợp tác và khả năng phục hồi.
Irvana Izic, giáo viên tiếng Đức tại cơ sở Caulfield, chia sẻ cách Pursuing Excellence khuyến khích cô kiên trì trước thử thách và học hỏi từ những thất bại.
Năm 1992, tôi đã trốn thoát khỏi Chiến tranh Bosnia và trở thành người tị nạn sống ở Đức. Tôi mới 10 tuổi khi chúng tôi chạy trốn và thậm chí ngày nay vẫn có những sự kiện trên bản tin gợi lại nhiều ký ức khó khăn.
Tôi rời Bosnia cùng mẹ và chị gái, nhưng bố ở lại để giúp đỡ với tư cách là một bác sĩ. Ông muốn giữ chúng tôi an toàn, nhưng ông cảm thấy không thể rời xa bệnh viện và bệnh nhân của mình. Chúng tôi không chắc mình có thể gặp lại ông nữa không. May mắn thay, ông đã đến Đức sau 10 tháng để ở cùng chúng tôi.
Tôi đã đi học ở Đức, nơi tôi học nói tiếng Đức. Sau khi chiến tranh kết thúc, chính phủ Đức muốn 400.000 người tị nạn Bosnia trở về Bosnia. Nhưng bố mẹ tôi không thấy tương lai cho chúng tôi ở đó, vì vậy chúng tôi đã nộp đơn xin thường trú tại Úc, Hoa Kỳ và Canada.
Tôi đến Melbourne vào ngày 6 tháng 2 năm 1999 với rất ít tiếng Anh. Ngày hôm sau, tôi thấy mình bắt đầu học lớp 12 tại trường trung học McKinnon. Họ muốn tôi học lại lớp 11, nhưng tôi quyết tâm rằng sau tất cả những gì đã trải qua, tôi có thể hoàn thành VCE một cách thành công. Và tôi đã làm được.
Gia đình bên mẹ đều là luật sư và thẩm phán, còn bên bố đều là bác sĩ, nên có áp lực thực sự phải theo đuổi sự nghiệp luật hoặc y. Tôi đã lấy bằng Luật tại Đại học Melbourne vì tôi có điểm. Nhưng tôi luôn bị thu hút bởi việc giảng dạy và làm việc với những người trẻ tuổi, nên tôi đã tiếp tục hoàn thành bằng Dip Ed.
Với nền tảng của mình, tôi nghĩ mình sẽ dạy luật, nhưng vào thời điểm đó nhu cầu về giáo viên tiếng Đức rất cao. Công việc đầu tiên của tôi sau khi tốt nghiệp đại học là dạy tiếng Đức tại trường trung học Fountain Gate. Đó là một trải nghiệm học tập đầy thử thách nhưng bổ ích và tôi đã phát triển một số mối quan hệ tuyệt vời với các sinh viên trong bốn năm học ở đó.
Năm 2011, tôi gia nhập Caulfield Grammar tại Caulfield Campus. Trong 14 năm qua, tôi đã dạy tiếng Đức từ Lớp 7 đến Lớp 12. Gần đây hơn, tôi cũng đã dạy Lớp 8 Cá nhân & Xã hội, điều này thỏa mãn sở thích liên tục của tôi về chính trị và toàn cầu hóa.
Tôi coi trọng mối quan hệ mà tôi xây dựng với học sinh của mình – đây là một trong những phần bổ ích nhất của việc trở thành một giáo viên. Tôi là người cầu toàn theo bản chất nên tôi thấy khó chấp nhận thất bại và thất bại. Đó là điều mà tôi đang cố gắng thực hiện. Tuy nhiên, việc theo đuổi sự xuất sắc giúp tôi có động lực để không bao giờ bỏ cuộc, bất kể mất bao lâu. Tôi rất vui khi thấy một học sinh có thể không giỏi về mặt học thuật nhưng vẫn học tốt vì các em đã nỗ lực hết mình, kiên trì và phấn đấu để thành công.
Tôi thích làm việc tại Caulfield Grammar. Cam kết với cộng đồng và giúp đỡ những người gặp khó khăn đã ăn sâu vào gia đình chúng tôi và tôi thấy những giá trị tương tự này được nhúng vào đây – có một cộng đồng nhân viên và sinh viên mạnh mẽ và năng động và đánh giá cao sự đa dạng. Tôi may mắn khi được trải nghiệm điều này với tư cách là một giáo viên và một phụ huynh tại Trường.
