我们致力于和解

原住民大使詹姆斯-伊根（James Egan）讲述
考菲尔德文法学院的和解之旅

詹姆斯·伊根是考菲尔德文法学校“和解行动计划”（RAP）工作组的主席、原住民大使及长老。作为一名考菲尔德文法学校的校友，他有两个同样就读于该校的儿子，并曾担任考菲尔德文法学校板球主教练长达12年。在校外，他还供职于维多利亚州警察局。

在这里，詹姆斯讲述了考菲尔德文法学校的和解之旅。

在考菲尔德文法学校，我们致力于和解进程。澳大利亚和解组织的Narragunnawali：教育和解计划 "支持澳大利亚学校和早期教育服务机构创造环境，培养学生对土著居民和托雷斯海峡岛民的历史、文化和贡献的高度了解和自豪感。学校制定了 RAP，使其成为一项正式协议，并规定了在规定期限内要实现的一系列承诺。

作为 RAP 工作组的主席，我很荣幸能与该委员会一起工作，该委员会从一开始就关注 RAP 的进程；从准备第一份 RAP 到选择涉及学校不同领域的行动，再到评估学校完成这些行动的能力。我的职责是将计划汇集在一起，由澳大利亚和解组织签署，并在更广泛的学校社区宣传其意义。接下来的工作就是参与到计划中来，鼓励员工和学生参与进来，实现我们为计划每个阶段制定的目标。我们的第一份 RAP 计划横跨 2022-23 年，但作为持续不断的旅程的一部分，我们将每年审查并重新提交。

考菲尔德文法学校 《和解行动计划》（RAP）中考菲尔德文法学校 诸多成果。除了全校范围内的课堂教学外，一支名为“CGSMob”的教职员工团队还会定期召开会议，策划并协助开展各项活动（例如“和解周”）。 YJ校区二十多年来一直将原住民教育和学习项目融入教学，并进驻北领地——所有这些举措都为《原住民行动计划》（RAP）的实施作出了贡献。

虽然学校已经做了很多工作，但还可以做得更多。这实际上是一个教育的过程。我要求教职员工尽可能地进行自我教育，使他们成为这项事业的倡导者。我鼓励所有教职员工自己规划如何为实现《区域行动计划》的目标做出贡献。教职员工接受的教育越多，学生接受的教育就越多。

在我看来，真正的和解和变革将通过下一代和我们的孩子实现。

学校欣然承认自己是一个非常有影响力的机构，对社区具有重大影响。通过为土著学生提供机会，这种影响会扩展到他们的家庭、更广泛的家庭，然后扩展到他们的社区。这就是学校的足迹，越传越远。通过学校的原住民奖学金计划，考菲尔德文法学校提供了绝佳的机会。目前已有八名学生毕业，另有七名学生正在参加奖学金项目。

学校这样做并不是为了让人夸奖。学生和他们的大家庭--父母和祖父母--都会受到影响。学校正在教育整个社区。这一点非常重要。

真相之旅 "是这一教育的一部分，其目的是打开隐藏在历史背后的大门，让更多的人更好地了解这个国家的真实历史。一旦认识到这一点，我们就可以开始作为一个共同的社区向前迈进。

但不要只停留在口头上，而要实际行动起来。学校已经参与了许多活动，而且还可以进一步扩展，使其更加深入人心。例如，通过 NAIDOC 周在墨尔本大都会举办的活动。每当我们的社区有重大活动时，都是个人沉浸其中的好机会。每一次这样做，你都会学到更多的东西。

走进这个空间，你就会认识我们社区中志同道合的人，他们都想让世界了解我们的文化，而我们的文化已经被隐藏了很久，并受到殖民化进程的严重影响。

自信地想知道更多--自信自己有能力接近他人并开始对话。你可能会被纠正，但你永远不会被批评，因为你正在努力学习更多。到那时，你就不再是在学，而是在教了。当这种情况发生时，我们希望通过《区域行动方案》实现的一切，实际上都将通过所有正在进行的出色工作而自我产生。

当然，在过去的十年中，与过去相比，更广泛的社区内已经发生了巨大的变化，但在未来仍需要进行变革。通过教育，通过未来变革的缔造者--我们的孩子--我认为这种关系将继续得到加强。在我有生之年，我希望看到的是一个颂扬世界上最古老的现存文化的国家，而这种文化就存在于澳大利亚社会之中。

我期待着有一天，我们国家的每一个人都能自豪地谈论我们的全部历史--而不仅仅是 230 年的历史--承认并庆祝它。就我在世界各地看到的庆祝活动而言，我们还有很多值得庆祝的事情。

但我鼓励每个人都迈出第一步。一旦迈出了这一步，就要一直向前走。