九年级卡卡杜计划
为学生提供身临其境的户外学习体验
文化熏陶和户外教育是考菲尔德文法学校教育的核心。学生们通过真实的现实世界学习体验、联系与合作，"在实践中学习"--沉浸在多元文化中，培养技能，以驾驭瞬息万变的世界，无论是国际还是国内。
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Mike Gregory
学生体验副校长
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Sally Kelly
卡卡杜计划负责人
我们的学习方法
文化熏陶
考菲尔德文法学校的九年级卡卡杜计划为学生提供了各种环境和设置，让他们对自己的学习和自我管理负责。学生有独特的机会体验古代和现代土地使用、所有权、治理和恢复方法之间的对比，探索北领地的故事、文化、历史和民族。
学习、反思与灵感
每个学生都开始了对自己和他人的学习、反思和启发过程。这个过程在他们回到熟悉的地方后仍会持续很长时间，主要分为五个阶段：准备与打包、社区与联系、户外教育与导航、发现与探险以及分享与反思。
文化参与
学生们融入当地社区，亲身体验偏远社区的生活，向当地人学习。文化交流包括学习土著语言、艺术和手工艺，以及在乡村生活和生存的方式。
社区与合作
学生在不同的小组中与不同的人合作，其中既有教职员工，也有学生。这种合作培养了友情、联系和强烈的集体感。
学生驱动的探究
学生通过探究的视角自主参与学习内容和概念。学生将自己的个人兴趣和探究带入学习中，加深对澳大利亚 "最北部 "生活的了解，包括土著遗产、文化、环境、历史和语言。
服务学习
考菲尔德文法学校与贾比鲁及周边地区的多个团体合作，互相学习。我们的合作伙伴关系是双向的，每个学生都在所访问的社区中扮演着建立关系的角色。
反思
反思是一种强大的学习工具，是学生进一步了解自己和周围世界的载体。通过个人日志、学习活动、讨论、反馈以及同伴评价或自我评价，每天都有机会进行反思。
行动
立足于新的学习体验，考菲尔德文法学校 的学生被激励在自己的世界里采取有意义的行动。从学习中产生的行动可以包括改变个人习惯或心态、挑战错误观念、在当地社区发起变革或在学校周边环境之外分享学习成果。
九年级卡卡杜项目展厅
