备考指南
在ELC打下坚实的基础
随着越来越多的学校开设早期学习中心（ELCs），家长们越来越希望孩子从幼年时期就开始接受全面的教育。其中，连贯的教学方法、小班教学、专业教师以及丰富的教育资源等都是其优势所在。
早期学习Mary Grummet营造熟悉的环境并顺利过渡到小学部，一个重要因素在于小学部设施与预备班教室的毗邻。“我们可以使用小学部的所有设施，并致力于建立这种联系和社区氛围。”
丰富多彩的专项课程也为此奠定了基础，ELC的学生们参与体育、音乐、图书馆、普通话课程以及STEM课程。每一次体验都是一次学习的机会，例如在附近公园举办的“丛林幼儿园”项目。孩子们可能会对看到的鸟类产生浓厚兴趣，随后在STEM课程中，他们将有机会学习鸟类的名称、叫声以及迁徙规律。
“我们实施的是以游戏为基础的课程，对此我们非常重视，但我们也深知，将读写能力和数学能力融入课程至关重要，而且这完全可以水到渠成，”玛丽说。
孩子们每周在ELC上学五天，幼儿园班有20名儿童，学前班有22名儿童。
“人们常说每周上五天课很多，但这能让孩子们养成规律的生活习惯，也让每天的生活更有条理。”
在穿上第一套校服的考菲尔德文法学校幼儿园小朋友们就会通过“自由探索星期五”活动，初步体验校园生活。
在第三学期，学前班教室每周会敞开大门一小时，欢迎小同学们进来自由探索。有些孩子需要轻轻推一把，有些则自信满满地大步走进来。这是学校帮助孩子们顺利过渡到小学部的一种非正式方式。
其中两间早期学习中心（ELC）紧邻学前班教室，这有助于消除孩子们心中的部分困惑。
“这样一来，孩子们就会觉得：‘这就是明年我要待的教室，’”玛丽说，“他们已经熟悉了环境，认识了预备班的老师，知道图书馆和体育馆在哪里——甚至在正式入学之前，他们就已经有了强烈的归属感和安全感。家长们也感到很安心，因为他们已经成为了这个社区的一员。”
她说，入学对孩子们来说是一个重要的里程碑，但在ELC，他们尽量淡化这一点。
“孩子们身边有爷爷奶奶、叔叔阿姨不断鼓励他们，说：‘明年可是重要的一年！’就连我们那些最自信的孩子，一走进考场，发挥也会失常。帮助他们顺利过渡真的非常重要。”
这些每周一次的非正式探访——无论是“自由漫步星期五”还是“漫游星期三”——都只是转型过程中的一个步骤。
在第四学期，ELC班的学生会与来自其他幼儿园的新生一起，在预备班教室共度一整天。
