行动中的价值观 - 认识劳拉

我们的 "行动中的价值观 "系列揭示了我们的 考菲尔德文法学校的员工是如何践行学校价值观的。

四年级教师劳拉-蒂利（Laura Tilley）分享了 "共同繁荣 "如何在Malvern 校园营造独特的文化和社区。  

我从教 20 年，其中 13 年在Malvern 校区。尽管这些年来学校发生了许多变化，但Malvern 校区一直保持着自己独特的个性以及强烈的友爱和情商意识。在这里，你总能感受到学校对你的欢迎和接纳，校园的各个领域都能建立起友谊--从地勤人员和行政人员到教学、休闲和领导。

作为一名教师，我的首要任务是为我的学生和与我密切合作的同事营造一个安全、快乐的环境。因此，我认为 "共同成长 "是我最推崇的价值观。

我努力让我照顾的学生对自己和自己的学习能力充满信心。我小时候上过四所小学，总是为做不好事情而感到紧张。我与学生们分享这些经历，因为这能帮助他们转变心态，增强信心，放手一搏。我喜欢时不时地给家长发邮件表示肯定；这些肯定可能只是对孩子所做努力的简单观察、孩子所表现出的善意、对征服新数学策略的评价，或者是显示孩子写作能力提高的附件。这种做法是为我们所有人--家长、学生和我--"装满水桶 "的好方法！

学生们甚至开始建议我们将他们的名字加入每周的 "名人堂"，以表彰他们的行为或成就。这让学生们感到教室是他们自己的，并促进了善良和积极向上的文化。

我非常珍惜与Malvern 教职员工之间的友谊，我喜欢成为专业学习社区的一员，这个社区一直在努力改善学生的学习体验。我的同事们经常就各自的教学实践互相提问。他们乐于尝试新的举措，并对结果进行反思，以期给学生带来更好的体验。

我知道有很多人可以为我提供专业或个人建议，我也非常享受与同行一起工作并向他们学习的时光。今年，我每周都能与我们的学习策略团队成员之一苏-卡帕（Sue Kappa）一起教数学。她肯定了我的许多做法，但几乎每节课都会教我一些新东西！

我们还非常幸运地在每个年级都配备了教育助理。我们的班级教育助理 Payal Sharma 是一位出色的同事。她能预见到她能帮助我们的方式，我认为我们作为一个团队是站在同一起跑线上的。

我非常珍视教学工作，因为我永远都在学习新知识。我的角色多种多样，参与过许多不同的活动。参与将国际文凭小学学年课程引入Malvern 校区的工作也许是最具变革性的工作之一。我还参加了在卡卡杜举办的令人难以置信的九年级远程项目，在那里，我与其他校区的教职员工建立了联系，与以前的学生重新建立了联系，并向我通常不会与之共事的学生学习。

最近，我有机会代表我校教职员工参加小学部领导小组的会议，这让我对决策过程和全校性大型活动的运作有了深入的了解。大家都被鼓励发表自己的意见和建议，这对我来说是一次很好的学习经历。

考菲尔德文法学校一直在不断调整和发展自己的学习经验，我相信它在独立学校中处于领先地位。但更重要的是，我之所以能在这里工作这么久，是因为Malvern 校区的独特文化--它一直是一个充满关爱的社区，这种社区精神是它最大的财富。

考菲尔德文法学校是一所以价值观为主导的学校。我们的五个 学校价值观指导着我们的工作和行为方式。与这些价值观的积极互动，有助于我们的学生和教职员工明确和自主地认识到作为考菲尔德文法学校 社区的一员意味着什么--我们如何对待彼此，以及我们对彼此的期望是什么。