行动中的价值观 - 认识丽兹

我们的 "行动中的价值观 "系列揭示了我们的 考菲尔德文法学校的员工是如何践行学校价值观的。

Wheelers Hill 初级校园的体育老师丽兹-布鲁克斯（Lizzy Brooks）分享了 "共同繁荣 "的价值观是如何与她的角色密不可分的。   

"我想很多人都比我更早知道我会成为一名体育教师！当我从学校毕业时，我只知道我想在健身和健康领域工作，这就是我的生活和呼吸。

特别是一位名叫彼得-克劳福德（Peter Crawford）的老师，他激励我成为一名体育教师。如果不是他一直在我身边支持我，我真的不认为我会像今天这样满足于自己的职业和人生选择。彼得还向我介绍了接触式足球（Touch Football），我在大学期间一直担任 APS 学校和维多利亚接触式足球的教练。从那时起，我发现自己是多么喜欢与各年龄段的学生和运动员接触和建立关系。

我有一种内在的动力，那就是策划有趣、吸引人和具有挑战性的课程。我从正在取得进步的学生身上获得了最大的成就感，他们需要额外的指导和支持来实现自己的潜能。如果我能给他们多一点信心，让他们敢于冒险，并接受错误是生活的一部分，那么我的工作就完成了。

无论是在体育界还是在教学领域，我都非常重视团队合作。我认识到，共同发展、相互学习至关重要。我经常向学生强调，每个人都有长处和短处，即使是教师也不例外，我会指出自己仍在不断增强信心的地方。让学生知道你也是人，这一点非常重要。

我很幸运能有机会跨校任教，从幼儿学习中心一直教到十二年级。

我在Wheelers Hill 工作了八年，并通过维多利亚州公立学校系统（APS）及其体育部与Malvern 开展了合作。此外，我还担任了七年的触式橄榄球负责人，在此期间的大部分时间里，我同时Wheelers Hill 考菲尔德两校区的女子触式橄榄^{球队主教练}。我还Wheelers Hill 体育部工作，并担任过七年级学习导师。

在我目前的工作中，我协助组织了三次大型的宿舍活动。这些活动总能给人一种不可思议的集体感，让学生们能够回馈学校。我尽可能多地参与学校其他不同的活动，因为向学生们展示我也愿意走出舒适区，回馈社会，这一点非常重要。学生们也喜欢向我展示他们在运动场之外的技能，通过这些活动建立联系是 "共同繁荣 "的另一种方式。

看着学生们茁壮成长，并在他们整个求学过程中与他们建立紧密联系，这种感觉很特别。我每天都为自己能与这么多了不起的人一起工作，在这样一个特殊的社区工作而自责。

考菲尔德文法学校是一所以价值观为主导的学校。我们的五个 学校价值观指导着我们的工作和行为方式。与这些价值观的积极互动，有助于我们的学生和教职员工明确和自主地认识到作为考菲尔德文法学校 社区的一员意味着什么--我们如何对待彼此，以及我们对彼此的期望是什么。