YJ 焕新启程

 雅拉枢纽（YJ）以其沉浸式户外教育项目而闻名——该项目涵盖奶牛场、可持续生活体验和高空绳索课程——长期以来，这里一直是激励学生亲近自然、在传统课堂之外学习的重要场所。但YJ近期的一系列变革正引领着一个全新的发展与创新时代，无论是在硬件设施还是课程设置方面，都体现了学校致力于为学生提供富有意义的、贴近现实生活的体验。         

据亚拉枢纽（Yarra Junction）负责人Sarah Klein（Sarah Klein介绍，此次升级的动力源于对提升亚拉枢纽（YJ）体验质量的坚定承诺。

“我们基本上扩建了校园的物理布局，这使得课程安排更加灵活，”莎拉说。

其中最显著的成果之一，就是在瓦丹巴维拉姆（Wadambawilam）新建了住宿区——该地被亲切地称为“WAD”（意为“求知之地”）。这10栋宽敞舒适的建筑如今成为八年级学生在YJ求学期间的居所，形成了莎拉所描述的“一个独立的社区”。

“新宿舍非常舒适，配有双人床，学生们非常喜欢这里，因为这里让他们拥有了更多的自主权，也让他们对这个社区有了更强的归属感，”莎拉说。“这里地处偏僻，风景绝佳，学生们有更多空间进行反思和沉浸当下。”

新的安排使得两个项目能够同时且独立地运行：五年级和七年级的学生住在库明楼和生态小屋，而八年级的学生则住在WAD并在此学习。这两个群体之间没有正式的互动，但低年级学生之间却洋溢着一种健康的好奇心。

“七年级的学生们每天早上路过WAD去挤牛奶时，都会瞥见新宿舍的模样。这让他们充满期待，迫不及待地等着轮到自己入住。”

除了新建的住宿设施外，还进行了一系列小型基础设施的改进，以优化整体使用体验。这里还新建了一个聊天圈，中央设有一个篝火坑。“我们还在等草长出来，”莎拉笑着说，“但这已经是一个非常适合静思和交谈的好地方。”

这些变化不仅仅关乎住宿条件——它们是校园在规划其户外教育之旅方面更深层次转变的一部分。

“我们确实非常重视‘成人礼’这一理念，”莎拉解释道，“目标是让学生通过健康的方式突破舒适区，从而变得更加坚强和有能力。 例如，八年级的课程围绕‘英雄之旅’展开——学生们将直面挑战、通力合作，并在这一过程中获得成长。其核心理念在于，当他们重返日常生活时，能带着全新的自我认知和能力感回归。”

这种成长感往往伴随着初期的焦虑——特别是对于那些不习惯户外环境或离家生活的新生而言。“我们确实看到学生们会遇到困难，”莎拉承认道，“他们感到紧张是很正常的，尤其是那些从未离家生活过的学生。我们会与他们一起找出具体的担忧——无论是住宿安排、天气寒冷，还是对接下来会发生什么感到迷茫。”

她的团队秉持同理心、建立关系和温和引导的原则。“有些学生需要确切知道会发生什么——课表、日常安排、明确的指示。有些学生则需要得到保证，无论遇到什么情况我们都会帮助他们，还有些学生则乐于尝试一切。 学生们给年轻时的自己的一条共同建议是：保持开放的心态，事情从来没有你最初想象的那么糟糕。这种转变正是我们所追求的。”

此次升级不仅着眼于个人成长，可持续发展也是贯穿始终的核心考量。学生们需要自己打水、生火烧水，并通过太阳能充电电池组自主管理能源。

“新宿舍没有通电，”莎拉透露道，“所以学生们需要从实际角度考虑如何为自己的房间照明。这类责任能让他们以非常直观的方式了解资源的使用。”

生物多样性与生态保护也是教学内容的一部分。“我们正在致力于保护当地物种，例如盔顶蜜食鸟和莱德比特袋貂。在农场方面，我们还通过基因检测来提高牛群效率——
减少甲烷排放并提高牛奶产量。这一切都是为了向学生展示他们的行为如何影响周围的世界。”

最近的改进既着眼于面向未来的学习，也致力于丰富当前的学习体验。

“我们必须确保拥有足够的物理空间和课程容量，以支持多样化且内容丰富的教育项目，”莎拉说，“但这不仅仅是后勤问题——我们所做的一切，都是为了帮助学生了解自己、了解他人以及了解周围的世界。”

负责学生体验的副校长Mike Gregory也对此战略方向表示赞同。

“YJ项目的升级体现了我们致力于为每一位学生提供具有变革性、贴近现实的学习体验这一长期愿景与承诺。这不仅仅是孤立地传授知识，而是旨在培养具有坚韧品质的年轻人——他们具备自我认知能力、适应能力，并做好了应对复杂多变世界的准备。”

“凭借崭新的基础设施、焕然一新的课程体系，以及对可持续发展和学生福祉的双重重视，YJ 完全有能力继续培养自信、有能力的年轻人——让他们拥有将伴随终生的价值观和经历。”