澳大利亚教育奖--学习环境设计创新奖

我们非常高兴地宣布，我们最近在Wheelers Hill 校区开发的 A-Cluster 项目已入围 "2023 澳大利亚教育奖 "的优秀奖候选名单。 澳大利亚教育奖 2023- 学习环境设计创新奖。 

Not only has this innovative design project changed the immediate landscape of our School, it has given Caulfield Grammar School’s Wheelers Hill Campus the ability to grow its student community and provide a more tailored, diverse and inclusive curriculum for our students.

As part of Caulfield Grammar School’s strategic goals, we set out to develop contemporary learning environments and innovative learning opportunities fit for the future of learning.

Wheelers Hill 校区初中部希望创建一个全新的学习空间--一个能够重新定义学习的地方，因此产生了这个项目的想法。至关重要的是，该项目要创造一个真正面向未来的学习环境，反映所有利益相关者--学生、教职员工和家长--的集体愿景。在规划的各个阶段，我们都考虑到了利益相关者的意见和反馈，并始终将学生的需求放在首位。

设计创造了一个学习环境，既反映了我们的教学方法（以国际文凭PYP课程为基础），又体现了我们对鼓励学生探索自己的好奇心和创造力以充分发挥其潜能的重视。这体现在设计与自然环境的联系上，本土景观和色彩搭配通过无缝设计将室内与室外连接起来，同时也是隔壁杰尔斯公园和远处丹顿农山脉的延伸。

在建筑合作伙伴 McIldowie Partners 的带领下，我们与与我们有共同愿景的外部专业人士合作。操场由一位在教育空间和包容性方面具有深厚背景的景观设计师设计，建筑本身也通过了 DDA（残疾歧视法案）认证，以确保无障碍环境。为了尽量减少对学生和教职员工的干扰，建筑模块在校外预制，然后用卡车运来，再组装在一起。这意味着在整个建筑过程中，我们仍然可以作为一所学校运作。

学校在学生们的眼前发生了翻天覆地的变化，这也给学生们带来了真正的 "嗡嗡 "声，让他们感到自己是整个体验的一部分。由于我们的学生从项目最初的规划构想开始就参与其中，他们现在对自己的空间和学习有了更强的主人翁感和联系感。在此期间，教师在学生课堂上融入了学习元素，带领他们踏上旅程，激发他们的兴趣，并获得有趣的学习成果。

这个项目改变了我们的小学部，创造了一个真正创新的学习环境，每天为高质量的教学和学习提供更多适应性更强的室内和室外机会--促进好奇心和创造力，鼓励在个人感兴趣的领域进行探索。

让这一创新学习环境成为可能的每个人都为它如何提高了我校课程的质量而感到自豪。它大大提高了我们的教学能力，更成功地与学生建立了联系，使我们对学校社区产生了更大的归属感和融合感。

澳大利亚教育奖获奖者名单将于 8 月 11 日星期五公布。