舞上中心舞台

对于 12 年级舞蹈副队长 Abbey Shaw 和 Rebekah SharpeWheelers Hill 校区）来说，这是艺术领域充满挑战的一年。她们必须展现出奉献精神和创新能力，领导和激励同伴，并不断适应虚拟和现场表演机会的不断变化。

再加上 VCE 学习、虚拟试镜和长达数月的舞蹈培训等挑战，难怪这对充满活力的组合会为自己的努力得到了回报而激动不已--Abbey 被 Jason Coleman 的舞蹈部录取，Rebekah 被 Spectrum 的全职舞蹈工作室录取。


Abbey as Alice (left) and Rebekah as lead Rabbit in the recent Caulfield Grammar School production “Her name is Alice” based on “Alice in Wonderland”.

"通常情况下，Spectrum 全职舞蹈工作室的试镜会持续四个小时，展示你作为舞者的能力。由于 COVID-19 和封锁，我们不得不进行远程试镜，发送视频展示我们的舞蹈技巧。之后是电话面试，"丽贝卡说。"这是一次非常不同的经历。

虽然选择了舞蹈作为自己的职业，但 Rebekah 笑着说，她的舞蹈之路并不那么顺利。"我三岁时就开始跳舞了，因为我哥哥。他很想跳舞，但当他发现班上都是女孩时，就拒绝参加了。妈妈把我送进了舞蹈班，我一下子就爱上了舞蹈"。

阿贝说，她从小就爱动，经常自学侧手翻或劈叉，在家里到处跳舞。但她直到九岁才开始上舞蹈课。

与早年相比，两个女孩都取得了长足的进步，她们承认，学习舞蹈与作为校外活动参加舞蹈课程是截然不同的体验。

作为 VCE 的一门课程来学习舞蹈，让我对专业舞蹈的真实面貌和其中涉及的具体技能有了新的认识，"Rebekah 说，"这是一次既有意义又充满挑战的经历。"这是一次有意义但充满挑战的经历"。

阿比也认为，学习舞蹈的机会让她在之前的舞蹈训练基础上更上一层楼，同时也学习到了有关舞蹈技巧和动作的正确理论。"过去的两年由于多次停课和缺乏面对面的学习而变得困难重重，但这种额外的挑战帮助我建立了独立的舞蹈知识和应变能力。即使看起来很困难，但我知道我这样做是有原因的。当你对某件事情充满热情时，它会给你带来无穷乐趣"。

阿贝和丽贝卡今年都担任了舞蹈队副队长，但她们表示，要在自己的学业和激励他人的责任之间取得平衡并不容易，尤其是在 COVID-19 期间。

"丽贝卡说："担任舞蹈队长需要承担很多责任，要让其他学生保持积极性，让他们参与进来。"加上停课，这让我的工作难度增加了十倍。多亏了我周围的人--我的舞蹈老师哈拉比女士和我的副队长阿比，他们在我情绪低落的时候给我鼓舞，在我需要帮助的时候给我帮助，我才能挺过来。

那么，这些年轻舞者对未来的期望是什么呢？

丽贝卡的梦想是完成在光谱大学的三年课程后，能在游轮上表演。"我一直想环游世界，也想成为一名表演者，为什么不把这两者结合起来呢？这不是一个长期的目标，一旦我实现了这个目标，我就会准备好去面对新的事物"。

阿贝期待着探索外面的许多机会，同时也热衷于旅行。"我希望最终能在音乐录影带或电影中担任舞蹈演员。我的梦想是能在海外找到工作，既能跳舞又能旅行。