行动中的价值观 - 认识亚伦

我们的 "行动中的价值观 "系列揭示了我们的 考菲尔德文法学校的员工是如何践行学校价值观的。

考菲尔德校区七、八年级学习导师亚伦-斯蒂尔（Aaron Steel）分享了 "拥抱多样性 "如何建立协作和社区文化，以及如何提升学生体验。  

今年第一学期，我开始在考菲尔德文法学校担任七年级的学习导师。七、八年级的每个班级都有一名学习导师，他是学习环境中的第二位合格教师，与学生和学科教师合作，确保每个班级都能进行最有效的学习。在整个学年中，我都会陪伴学生学习，并定期与每个学生会面，讨论他们的学习进度。

担任学习导师是一个独特而有意义的角色，因为你要跟随学生的整个学习过程并指导他们。这体现了我对教学的热爱--教育学生不仅要让他们了解课程，还要让他们了解作为学习者的自己。

作为学习导师，我们的影响是巨大的，这一点我深有体会。这确实激励着我。努力了解所有七年级学生以及学校里尽可能多的其他学生是一项有意义的挑战。帮助学生与他们直接友谊圈以外的人建立联系，是一种真正的满足感。在过渡日与六年级学生见面，然后看着他们一天天成长为在展览、音乐表演和公众演讲中自信的演讲者，让我真正感到自豪。这是教师、学生和家庭之间真正的团队合作，我喜欢这种对于身心健康的关怀。

从专业学习的角度来看，学习导师的角色使我能够了解所有学科的教学人员，加深我对课程的理解，从而帮助我的学生理解所有学科之间的相互关系--从核心学科到语言、音乐和艺术。

我还喜欢观看其他教师的教学，并用所学指导自己的教学实践。他们每个人都有不同的经历、观点和教学风格，这种多样性非常重要，因为每个学生都有不同的学习方式，也会以不同的方式与每位教师建立联系。我喜欢向学生强调他们的老师有多么优秀，也喜欢与那些可能没有机会看到他们教学的教职员工分享他们的精彩。

我在本迪戈北部的一个乡村小镇长大，我习惯了小社区的生活，在那里每个人都齐心协力，每个人都能带来不同的东西。从我入学的第一天起，我就明显地感觉到考菲尔德文法学校是一所以价值观为基础的学校，它投入时间和精力营造环境，最大限度地提高学生的学习效率，并将其价值观灌输到学校的日常学习中。

学校强调拥抱多样性、社区和积极的团队环境，这一点确实引起了我的共鸣。学生们受益匪浅，因为他们的老师热爱自己的工作，并能发挥出最佳水平，从而提升了学生的学习体验。

这一点在很多日常学习经历中都能体现出来。我们的文化手册 "是我的员工入职材料的一部分，学校有这样一本手册就足以说明问题。我们在课堂上谈论我们的价值观，并鼓励员工探索学校内部的各种机会。在我工作的头两周，我在 YJ（亚拉交界校区）的工作奶牛场挤奶，并通过学生的眼睛体验了令人惊叹的户外教育项目。

学校欢迎你的到来，并将你视为'大家庭'的一员，这种方式真的很特别。虽然我在这里工作的时间还不长，但能与如此多元化、才华横溢、志同道合且拥有相同价值观的人共事，已经是一次令人难以置信的经历。