为学生提供身临其境的户外学习体验
文化熏陶和户外教育是考菲尔德文法学校教育的核心。
我们的9年级卡卡杜项目是一项在卡卡杜、凯瑟琳和达尔文地区开展的住宿式体验式学习项目。该项目在教师、教练、户外教育人员及实习生的支持下，为青少年提供系统化的教育、文化及个人发展体验。
学生们通过当地人的讲述，亲身体验了偏远社区的生活——文化交流内容包括原住民语言、艺术与手工艺，以及在“家园”上的生活方式和生存之道。
这个为期24天的独特项目为学生提供了多种多样的环境和场景，使他们能够对自己的学习和自我管理承担起责任。
学生们将获得一个难得的机会，亲身体验古代与现代在土地利用、所有权、治理和修复方面的差异，并探索北领地各社区中的故事、文化、历史和人民。
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Mike Gregory
学生体验副校长
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Sally Kelly
卡卡杜计划负责人
文化熏陶
该项目为学生提供了多种多样的环境和场景，使他们能够对自己的学习和自我管理承担责任。学生们将获得难得的机会，亲身体验古代与现代在土地使用、所有权、治理和修复方面的差异，并探索北领地的故事、文化、历史和人民。
学习、反思与灵感
每位学生都会开启一个关于自我与他人的学习、反思和启发过程。这个过程在他们回到熟悉的环境后仍会持续很长时间，并包含五个关键阶段：准备与打包、社区与联结、户外教育、探索与远征以及分享与反思。
文化参与
学生们融入当地社区，亲身体验偏远社区的生活，向当地人学习。文化交流包括学习土著语言、艺术和手工艺，以及在乡村生活和生存的方式。
社区与合作
学生在不同的小组中与不同的人合作，其中既有教职员工，也有学生。这种合作培养了友情、联系和强烈的集体感。
学生驱动的探究
学生通过探究的视角自主参与学习内容和概念。学生将自己的个人兴趣和探究带入学习中，加深对澳大利亚 "最北部 "生活的了解，包括土著遗产、文化、环境、历史和语言。
服务学习
考菲尔德文法学校与贾比鲁及周边地区的多个团体合作，互相学习。我们的合作伙伴关系是双向的，每个学生都在所访问的社区中扮演着建立关系的角色。
反思
反思是一种强大的学习工具，是学生进一步了解自己和周围世界的载体。通过个人日志、学习活动、讨论、反馈以及同伴评价或自我评价，每天都有机会进行反思。
行动
立足于新的学习体验，考菲尔德文法学校 的学生被激励在自己的世界里采取有意义的行动。从学习中产生的行动可以包括改变个人习惯或心态、挑战错误观念、在当地社区发起变革或在学校周边环境之外分享学习成果。
